UPC · Release
Bildung: Alles, was man wissen muss
Dietrich Schwanitz, Matthias Ponnier
9783821853772
117 tracksReleased 2003-01-01Eichborn LIDO
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9783821853772 is the Universal Product Code (UPC barcode) for the release “Bildung: Alles, was man wissen muss” by Dietrich Schwanitz, Matthias Ponnier, released 2003-01-01 on Eichborn LIDO. UPCs are unique numeric identifiers assigned by distributors to identify a music release — album, EP, or single — across every digital and physical retail platform. This release contains 117 tracks, each with its own ISRC.
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Track List (117)
| # | Track Title | Artist(s) | ISWC | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Zwei Kulturen, zwei Völker, zwei Texte | — | ||
| 2 | Griechische Stadtstaaten | — | ||
| 3 | Die klasische Antike - Kultur und Geschichte Griechenlands | — | ||
| 4 | Römische Geschichte | — | ||
| 5 | Das Christentum | — | ||
| 6 | Völkerwanderungen - 400 Jahre Durcheinander | — | ||
| 7 | Gesellschaft und Lebensformen des Mittelalters | — | ||
| 8 | Die Neuzeit | — | ||
| 9 | Die Reformation und die Entstehung der europäischen Staaten | — | ||
| 2-1 | Die Reformation und die Entstehung der europäischen Staaten | — | ||
| 2-2 | Das 17. Jahrhundert - Deutschland - der Absturz | — | ||
| 2-3 | England, die Puritanische Revolution und die Erfindung der parlamentarischen Demokratie | — | ||
| 2-4 | Das 18. Jahrhundert: Aufklärung, Modernisierung und Revolution | — | ||
| 2-5 | Die französische Revolution | — | ||
| 3-1 | Die französische Revolution (Fortsetzung) | — | ||
| 3-2 | Das 19. Jahrhundert | — | ||
| 3-3 | Das 20. Jahrhundert - die Entfesselung des ersten Weltkrieges | — | ||
| 3-4 | Hitler | — | ||
| 3-5 | Der zweite Weltkrieg | — | ||
| 3-6 | Die geteilte Welt: 1945 bis 1989 | — | ||
| 4-1 | Die Europäische Literatur - Formensprache | — | ||
| 4-2 | Geschichte der Literatur und Literarischer Kanon | — | ||
| 4-3 | Goethe und die Exemplarische Biographie | — | ||
| 4-4 | Die großen Werke - Die göttliche Komödie | — | ||
| 4-5 | Francesco Petrarca, Giovanni Boccacio | — | ||
| 4-6 | Don Quijote | — | ||
| 4-7 | Der Spötter von Sevilla und der steinerne Gast | — | ||
| 4-8 | William Shakespeare | — | ||
| 4-9 | Jean-Baptiste Molière | — | ||
| 4-10 | Der abenteuerliche Simplicissimus | — | ||
| 4-11 | Robinson Crusoe | — | ||
| 4-12 | Gullivers Reisen | — | ||
| 4-13 | Pamela und Clarissa | — | ||
| 5-1 | Die Leiden des jungen Werther | — | ||
| 5-2 | Gotthold Ephraim Lessing | — | ||
| 5-3 | Friedrich Schiller | — | ||
| 5-4 | Heinrich von Kleist | — | ||
| 5-5 | Faust: Tragödie in zwei Teilen | — | ||
| 5-6 | Zwischenberatung: Der Roman | — | ||
| 5-7 | Rot und Schwarz | — | ||
| 5-8 | Oliver Twist | — | ||
| 5-9 | Die Bronté-Sisters und Flaubert | — | ||
| 5-10 | Krieg und Frieden | — | ||
| 5-11 | Die Brüder Karamasow | — | ||
| 5-12 | Budedenbrooks | — | ||
| 5-13 | Auf der Suche nach der verlorenen Zeit | — | ||
| 5-14 | Ulysses | — | ||
| 5-15 | Der Mann ohne Eigenschaften | — | ||
| 6-1 | Das Bildungsspiel | — | ||
| 6-2 | Literarische Bildung | — | ||
| 6-3 | Künstlerische Bildung | — | ||
| 6-4 | Philosophische und theoretische Bildung | — | ||
| 6-5 | Das Haus der Sprache | — | ||
| 6-6 | Fremdwörter | — | ||
| 6-7 | Satzbau und Vokabular | — | ||
| 7-1 | Romanische und gotische Kunst | — | ||
| 7-2 | Renaissance | — | ||
| 7-3 | Barock | — | ||
| 7-4 | Rokoko | — | ||
| 7-5 | Klassizismus und Romantik | — | ||
| 7-6 | Impressionismus | — | ||
| 7-7 | Das Museum und die Mona Lisa | — | ||
| 7-8 | Kunst über Kunst | — | ||
| 7-9 | Die drei Haltungen zur modernen Kunst | — | ||
| 7-10 | Velazquez | — | ||
| 8-1 | Die Geschichte der Musik | — | ||
| 8-2 | Mittelalterliche Musik | — | ||
| 8-3 | Barock | — | ||
| 8-4 | Klassische Periode | — | ||
| 8-5 | Romantik | — | ||
| 8-6 | Die Moderne | — | ||
| 8-7 | USA | — | ||
| 9-1 | Philosophen | — | ||
| 9-2 | René Descartes (1596-1650) | — | ||
| 9-3 | Thomas Hobbes (1588-1679) | — | ||
| 9-4 | John Locke (1632-1704) | — | ||
| 9-5 | Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) | — | ||
| 9-6 | Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) | — | ||
| 9-7 | Immanuel Kant (1724-1804) | — | ||
| 9-8 | Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831) | — | ||
| 9-9 | Karl Marx (1818-1883) | — | ||
| 9-10 | Arthur Schopenhauer (1788-1860) | — | ||
| 9-11 | Zwei anti-hegelianische Schulen | — | ||
| 9-12 | Friedrich Nietzsche (1844-1900) | — | ||
| 9-13 | Martin Heidegger (1889-1976) | — | ||
| 9-14 | Theorieszene und Meinungsmarkt | — | ||
| 9-15 | Marxismus | — | ||
| 9-16 | Liberalismus | — | ||
| 9-17 | Kommunitarismus | — | ||
| 9-18 | Psychoanalyse | — | ||
| 9-19 | Faschismus und Faschismusverdacht - ein vermintes Gelände | — | ||
| 10-1 | Die Frankfurter Schule - kritische Theorie | — | ||
| 10-2 | Diskurstheorie - Kulturalismus | — | ||
| 10-3 | Der Dekonstruktivismus | — | ||
| 10-4 | Wissenschaft und ihre Weltbilder | — | ||
| 10-5 | Die Universitäten und ihre Disziplinen | — | ||
| 10-6 | Der Fortschritt der Wissenschaften | — | ||
| 10-7 | Evolution | — | ||
| 10-8 | Einstein und die Relativitätstheorie | — | ||
| 10-9 | Freud und die Psyche | — | ||
| 10-10 | Gesellschaft | — | ||
| 11-1 | Die Welt des Buches und der Schrift | — | ||
| 11-2 | Bücher | — | ||
| 11-3 | Das Innenleben des Buches | — | ||
| 11-4 | Das Feuilleton und die Zeitungen | — | ||
| 11-5 | Die politische Linie einer Zeitung und die Besprechung politischer Bücher | — | ||
| 11-6 | Was man nicht wissen sollte | — | ||
| 11-7 | Das reflexive Wissen | — | ||
| 12-1 | Länderkunde | — | ||
| 12-2 | Deutschland von außen gesehen | — | ||
| 12-3 | Die Vereinigten Staaten von Amerika | — | ||
| 12-4 | Großbritannien | — | ||
| 12-5 | Frankreich | — | ||
| 12-6 | Spanien und Italien | — | ||
| 12-7 | Österreich | — | ||
| 12-8 | Schweiz | — | ||
| 12-9 | Holland | — |
Zwei Kulturen, zwei Völker, zwei Texte
—
Griechische Stadtstaaten
—
Die klasische Antike - Kultur und Geschichte Griechenlands
—
Römische Geschichte
—
Das Christentum
—
Völkerwanderungen - 400 Jahre Durcheinander
—
Gesellschaft und Lebensformen des Mittelalters
—
Die Neuzeit
—
Die Reformation und die Entstehung der europäischen Staaten
—
Die Reformation und die Entstehung der europäischen Staaten
—
Das 17. Jahrhundert - Deutschland - der Absturz
—
England, die Puritanische Revolution und die Erfindung der parlamentarischen Demokratie
—
Das 18. Jahrhundert: Aufklärung, Modernisierung und Revolution
—
Die französische Revolution
—
Die französische Revolution (Fortsetzung)
—
Das 19. Jahrhundert
—
Das 20. Jahrhundert - die Entfesselung des ersten Weltkrieges
—
Hitler
—
Der zweite Weltkrieg
—
Die geteilte Welt: 1945 bis 1989
—
Die Europäische Literatur - Formensprache
—
Geschichte der Literatur und Literarischer Kanon
—
Goethe und die Exemplarische Biographie
—
Die großen Werke - Die göttliche Komödie
—
Francesco Petrarca, Giovanni Boccacio
—
Don Quijote
—
Der Spötter von Sevilla und der steinerne Gast
—
William Shakespeare
—
Jean-Baptiste Molière
—
Der abenteuerliche Simplicissimus
—
Robinson Crusoe
—
Gullivers Reisen
—
Pamela und Clarissa
—
Die Leiden des jungen Werther
—
Gotthold Ephraim Lessing
—
Friedrich Schiller
—
Heinrich von Kleist
—
Faust: Tragödie in zwei Teilen
—
Zwischenberatung: Der Roman
—
Rot und Schwarz
—
Oliver Twist
—
Die Bronté-Sisters und Flaubert
—
Krieg und Frieden
—
Die Brüder Karamasow
—
Budedenbrooks
—
Auf der Suche nach der verlorenen Zeit
—
Ulysses
—
Der Mann ohne Eigenschaften
—
Das Bildungsspiel
—
Literarische Bildung
—
Künstlerische Bildung
—
Philosophische und theoretische Bildung
—
Das Haus der Sprache
—
Fremdwörter
—
Satzbau und Vokabular
—
Romanische und gotische Kunst
—
Renaissance
—
Barock
—
Rokoko
—
Klassizismus und Romantik
—
Impressionismus
—
Das Museum und die Mona Lisa
—
Kunst über Kunst
—
Die drei Haltungen zur modernen Kunst
—
Velazquez
—
Die Geschichte der Musik
—
Mittelalterliche Musik
—
Barock
—
Klassische Periode
—
Romantik
—
Die Moderne
—
USA
—
Philosophen
—
René Descartes (1596-1650)
—
Thomas Hobbes (1588-1679)
—
John Locke (1632-1704)
—
Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716)
—
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
—
Immanuel Kant (1724-1804)
—
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)
—
Karl Marx (1818-1883)
—
Arthur Schopenhauer (1788-1860)
—
Zwei anti-hegelianische Schulen
—
Friedrich Nietzsche (1844-1900)
—
Martin Heidegger (1889-1976)
—
Theorieszene und Meinungsmarkt
—
Marxismus
—
Liberalismus
—
Kommunitarismus
—
Psychoanalyse
—
Faschismus und Faschismusverdacht - ein vermintes Gelände
—
Die Frankfurter Schule - kritische Theorie
—
Diskurstheorie - Kulturalismus
—
Der Dekonstruktivismus
—
Wissenschaft und ihre Weltbilder
—
Die Universitäten und ihre Disziplinen
—
Der Fortschritt der Wissenschaften
—
Evolution
—
Einstein und die Relativitätstheorie
—
Freud und die Psyche
—
Gesellschaft
—
Die Welt des Buches und der Schrift
—
Bücher
—
Das Innenleben des Buches
—
Das Feuilleton und die Zeitungen
—
Die politische Linie einer Zeitung und die Besprechung politischer Bücher
—
Was man nicht wissen sollte
—
Das reflexive Wissen
—
Länderkunde
—
Deutschland von außen gesehen
—
Die Vereinigten Staaten von Amerika
—
Großbritannien
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Frankreich
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Spanien und Italien
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Österreich
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Schweiz
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Holland
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9783821853772 is a Universal Product Code (UPC) assigned to Bildung: Alles, was man wissen muss by Dietrich Schwanitz, Matthias Ponnier. UPCs (also called EAN barcodes) are unique numeric identifiers assigned by distributors to identify music releases — albums, EPs, and singles — across all digital and physical retail platforms.
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