UPC · Release
Anna, die Schule und der liebe Gott
Richard David Precht
9783844509830
94 tracksReleased 2013-01-01Der Hörverlag
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9783844509830 is the Universal Product Code (UPC barcode) for the release “Anna, die Schule und der liebe Gott” by Richard David Precht, released 2013-01-01 on Der Hörverlag. UPCs are unique numeric identifiers assigned by distributors to identify a music release — album, EP, or single — across every digital and physical retail platform. This release contains 94 tracks, each with its own ISRC.
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Track List (94)
| # | Track Title | Artist(s) | ISWC | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Anna und die Schule | — | ||
| 2 | Anna und die Schule | — | ||
| 3 | Anna und die Schule | — | ||
| 4 | Anna und die Schule | — | ||
| 5 | Anna und die Schule | — | ||
| 6 | Das Deutsche Wort: Humboldts Traum | — | ||
| 7 | Humboldts Traum | — | ||
| 8 | Humboldts Traum | — | ||
| 9 | Humboldts Traum | — | ||
| 10 | Humboldts Traum | — | ||
| 11 | Humboldts Erbe | — | ||
| 12 | Humboldts Erbe | — | ||
| 13 | Humboldts Erbe | — | ||
| 2-1 | Klassenkampf in der Schule | — | ||
| 2-2 | Klassenkampf in der Schule | — | ||
| 2-3 | Es war einmal eine Revolution: Alte Kameraden | — | ||
| 2-4 | Alte Kameraden | — | ||
| 2-5 | Geschlossene Gesellschaft | — | ||
| 2-6 | Geschlossene Gesellschaft | — | ||
| 2-7 | Die heilige Dreifaltigkeit | — | ||
| 2-8 | Die heilige Dreifaltigkeit | — | ||
| 2-9 | Rette sich wer kann! | — | ||
| 2-10 | Rette sich wer kann! | — | ||
| 3-1 | Pisa, G8 und andere Dummheiten | — | ||
| 3-2 | Pisa, G8 und andere Dummheiten | — | ||
| 3-3 | Humboldt ist Tot: Die falsch vermessene Schule | — | ||
| 3-4 | Die falsch vermessene Schule | — | ||
| 3-5 | Die falsch vermessene Schule | — | ||
| 3-6 | G8 - das geklaute Schuljahr | — | ||
| 3-7 | G8 - das geklaute Schuljahr | — | ||
| 3-8 | Das Dilemma unserer Schulen | — | ||
| 3-9 | Hurra! Hurra!: Das Unbehagen in der Schulkultur | — | ||
| 3-10 | Gefüllte Fässer | — | ||
| 3-11 | Gefüllte Fässer | — | ||
| 4-1 | Sieben und Sortieren | — | ||
| 4-2 | Sieben und Sortieren | — | ||
| 4-3 | Werten und Bewerten | — | ||
| 4-4 | Werten und Bewerten | — | ||
| 4-5 | Liegestühle auf der Titanic | — | ||
| 4-6 | Lehrer als Beruf | — | ||
| 4-7 | Lehrer als Beruf | — | ||
| 4-8 | Das schwedische Experiment: Falsche Fronten | — | ||
| 4-9 | Falsche Fronten | — | ||
| 4-10 | Lehrer werden | — | ||
| 4-11 | Lehrer werden | — | ||
| 4-12 | Müssen Lehrer lernen? | — | ||
| 5-1 | Die Bildungsrevolution | — | ||
| 5-2 | Die Bildungsrevolution | — | ||
| 5-3 | Bildung im 21. Jahrhundert - Prognosen und andere Irrtümer: Postpferde und Rennpferde | — | ||
| 5-4 | Postpferde und Rennpferde | — | ||
| 5-5 | Die Wissensgesellschaft | — | ||
| 5-6 | Lebendiges Wissen | — | ||
| 5-7 | Lebendiges Wissen | — | ||
| 5-8 | Lebenslanges Lernen | — | ||
| 5-9 | Eine neue Gesellschaft? | — | ||
| 5-10 | Eine neue Gesellschaft? | — | ||
| 5-11 | Wie geht Lernen? | — | ||
| 5-12 | Wie geht Lernen? | — | ||
| 5-13 | Die Biologie des Lernens: Gehirn und Entwicklung | — | ||
| 6-1 | Mein Wollen & Ich | — | ||
| 6-2 | Mein Wollen & Ich | — | ||
| 6-3 | Gehirngerecht lernen | — | ||
| 6-4 | Gehirngerecht lernen | — | ||
| 6-5 | Individualisiertes Lernen | — | ||
| 6-6 | Lernen im Gleichschritt: Washburne | — | ||
| 6-7 | Das Schicksal einer guten Idee | — | ||
| 6-8 | Das Schicksal einer guten Idee | — | ||
| 6-9 | Die Kahn Akademie | — | ||
| 6-10 | Beispiel: Mathematikunterricht | — | ||
| 6-11 | Jenseits von Fach und Note: Körper und Geist | — | ||
| 7-1 | Projekte statt Fächer | — | ||
| 7-2 | Projekte statt Fächer | — | ||
| 7-3 | Beispiel: Deutschunterricht | — | ||
| 7-4 | Beispiel: Deutschunterricht | — | ||
| 7-5 | Unterrichten im Team | — | ||
| 7-6 | Lehrer aus dem Leben | — | ||
| 7-7 | Lehrer aus dem Leben | — | ||
| 7-8 | Die persönliche Note | — | ||
| 7-9 | Die persönliche Note | — | ||
| 7-10 | Bessere Schulen | — | ||
| 7-11 | Bessere Schulen | — | ||
| 7-12 | Eine optimale Schule?: Zehn Prinzipien | — | ||
| 8-1 | Zehn Prinzipien (Fortsetzung) | — | ||
| 8-2 | Kindergartenpflicht | — | ||
| 8-3 | Die integrative Schule | — | ||
| 8-4 | Das achte Schuljahr | — | ||
| 8-5 | Das achte Schuljahr | — | ||
| 8-6 | Bildung für alle!: Wohlstandsbildung | — | ||
| 8-7 | Bildungsrepublik? | — | ||
| 8-8 | Die große Blockade | — | ||
| 8-9 | Freiheit für die Schulen | — | ||
| 8-10 | Freiheit für die Schulen | — | ||
| 8-11 | Revolution oder Transformation? | — | ||
| 8-12 | Revolution oder Transformation? | — |
Anna und die Schule
—
Anna und die Schule
—
Anna und die Schule
—
Anna und die Schule
—
Anna und die Schule
—
Das Deutsche Wort: Humboldts Traum
—
Humboldts Traum
—
Humboldts Traum
—
Humboldts Traum
—
Humboldts Traum
—
Humboldts Erbe
—
Humboldts Erbe
—
Humboldts Erbe
—
Klassenkampf in der Schule
—
Klassenkampf in der Schule
—
Es war einmal eine Revolution: Alte Kameraden
—
Alte Kameraden
—
Geschlossene Gesellschaft
—
Geschlossene Gesellschaft
—
Die heilige Dreifaltigkeit
—
Die heilige Dreifaltigkeit
—
Rette sich wer kann!
—
Rette sich wer kann!
—
Pisa, G8 und andere Dummheiten
—
Pisa, G8 und andere Dummheiten
—
Humboldt ist Tot: Die falsch vermessene Schule
—
Die falsch vermessene Schule
—
Die falsch vermessene Schule
—
G8 - das geklaute Schuljahr
—
G8 - das geklaute Schuljahr
—
Das Dilemma unserer Schulen
—
Hurra! Hurra!: Das Unbehagen in der Schulkultur
—
Gefüllte Fässer
—
Gefüllte Fässer
—
Sieben und Sortieren
—
Sieben und Sortieren
—
Werten und Bewerten
—
Werten und Bewerten
—
Liegestühle auf der Titanic
—
Lehrer als Beruf
—
Lehrer als Beruf
—
Das schwedische Experiment: Falsche Fronten
—
Falsche Fronten
—
Lehrer werden
—
Lehrer werden
—
Müssen Lehrer lernen?
—
Die Bildungsrevolution
—
Die Bildungsrevolution
—
Bildung im 21. Jahrhundert - Prognosen und andere Irrtümer: Postpferde und Rennpferde
—
Postpferde und Rennpferde
—
Die Wissensgesellschaft
—
Lebendiges Wissen
—
Lebendiges Wissen
—
Lebenslanges Lernen
—
Eine neue Gesellschaft?
—
Eine neue Gesellschaft?
—
Wie geht Lernen?
—
Wie geht Lernen?
—
Die Biologie des Lernens: Gehirn und Entwicklung
—
Mein Wollen & Ich
—
Mein Wollen & Ich
—
Gehirngerecht lernen
—
Gehirngerecht lernen
—
Individualisiertes Lernen
—
Lernen im Gleichschritt: Washburne
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Das Schicksal einer guten Idee
—
Das Schicksal einer guten Idee
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Die Kahn Akademie
—
Beispiel: Mathematikunterricht
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Jenseits von Fach und Note: Körper und Geist
—
Projekte statt Fächer
—
Projekte statt Fächer
—
Beispiel: Deutschunterricht
—
Beispiel: Deutschunterricht
—
Unterrichten im Team
—
Lehrer aus dem Leben
—
Lehrer aus dem Leben
—
Die persönliche Note
—
Die persönliche Note
—
Bessere Schulen
—
Bessere Schulen
—
Eine optimale Schule?: Zehn Prinzipien
—
Zehn Prinzipien (Fortsetzung)
—
Kindergartenpflicht
—
Die integrative Schule
—
Das achte Schuljahr
—
Das achte Schuljahr
—
Bildung für alle!: Wohlstandsbildung
—
Bildungsrepublik?
—
Die große Blockade
—
Freiheit für die Schulen
—
Freiheit für die Schulen
—
Revolution oder Transformation?
—
Revolution oder Transformation?
—
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What is UPC 9783844509830?
9783844509830 is a Universal Product Code (UPC) assigned to Anna, die Schule und der liebe Gott by Richard David Precht. UPCs (also called EAN barcodes) are unique numeric identifiers assigned by distributors to identify music releases — albums, EPs, and singles — across all digital and physical retail platforms.
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